Contribucions a congressos periode 2015-2024

Barceló Bauzà, G. (2024) ¿Conocer o saber? El movimiento de la Escuela Nueva en los años de posguerra. XXII Coloquio de Historia de la Educación. Transnacionalidad y transculturalidad en la Historia de la Educación durante la Modernidad y la Contemporaneidad. Almería

Barceló-Coblijn, L.; Cremades, E. (2024) Williams Syndrome through the lens of syntax: analyzing spontaneous speech patterns. VII International Conference on Clinical Linguistics. Salamanca

Bastida Rodríguez, P. (2024) Inscribing the Present, Envisioning the Future: Solidarity and Migration in Mohsin Hamid's  Exit West. Narratives of Displacement International Conference   "From Homeland to Hostland: Interdisciplinary Insights into Identity and Belonging ". Palma de Mallorca

Bastida Rodríguez, P. (2024) Writing Solidarity in Brexit London: Aminatta Forna's  Happiness. Solidarities: Creative Coalitions in World-Travelling Narratives and Performance. Palma de Mallorca

Bauzà-Llinàs, J.; Ruíz-Pérez, M;  amp; Álvarez-García, O. (2024) Teledetección y tecnologías ambientales en la Educación Superior: la sostenibilidad ambiental a través de prácticas interactivas. Innovagogia 2024. Sevilla

Boqué, J; Cremades, E. (2024) El llenguatge planer i la comprensió dels textos legislatius: un estudi descriptiu en població amb estudis universitaris. XX Col·loqui Internacional de Llengua i Literatura Catalanes. Poznan

Boqué, Júlia; Cremades, E. (2024) El uso del lenguaje llano en los textos jurídicos en catalán. 41 AESLA Conference. València

Comas Rubí, F.; Menguiano Rodríguez, C. (2024) Pasado y presente de los espacios escolares en Baleares. Preservación y difusión. XI Jornadas SEPHE. Zamora

Corbera J., A. (2024) "Amb les brillants colors que bells matins enjoien ". Una traducció inèdita de Jean Racine al català en el context de l'exili de 1939. XX Col·loqui Internacional de de Llengua i Literatura Catalanes. Póznan

Cremades, E. (2024) Aprenentatge significatiu a l'aula de Planificació Lingüística: una experiència a través de l'estudi del paisatge lingüístic de Palma. ICON-EDU. Alacant

Cremades, E. (2024) Linguistic variation and Catalan as an additional language: some observations from textbooks. MLA Anual Conference. Philadelphia

Cremades, E. (2024) Normativa sintàctica i ensenyament per projectes: una experiència pràctica. VI Jornades d'Experiències Docents. Palma

Cremades, E. (2024) Psych Nominals in Catalan: A Classification Proposal. 19th International Colloquium of the NACS. Minneapolis

Cremades, E.; Barceló-Coblijn, L. (2024) Syntax in speakers of Spanish with Williams syndrome: an approach through error analysis. VII International Conference on Clinical Linguistics. Salamanca

Darder Mesquida, A. ; Pérez Garcias, A.; Munar Garau, J.; Salinas Ibáñez, J. (2024) La competencia digital de los centros de educación primaria ysecundaria de las Islas Baleares: análisis de los informes SELFIE. XXVII Congreso Internacional sobre Tecnología Educativa  EDUTEC 24. Sevilla

Darder Mesquida, A.; Pérez Garcias, A. (2024) La agencia del estudiante en el proceso de codiseño didáctico en Educación Superior. XXVII Congreso Internacional sobre Tecnología Educativa  EDUTEC  24. Sevilla

Ferrer-Ribot, M.; Pinya, C. ; Morcillo, V. (2024) Reflexiones sobre la identidad profesional en la formación inicial del profesorado en Educación Infantil. 4th Porto International Conference on Research in Education (ICRE 2024). Porto

Francis, M.; Vecina, C. (2024) Promoviendo la práctica docente intercultural desde la Investigación Acción. VI Congreso Mundial con Infancia y Adolescencia. Cáceres

García de Olalla Gutiérrez, A., Tugores-Ques, M., Pinya-Medina, C., Salvà-Mut, F. and Quintana-Murci, E. (2024) The influence of socio-occupational characteristics in VET teachers' self-efficacy. 9th Stockholm International Conference and Research Workshop on VET (may 14-16). Stockholm

García, A.; Pinya, C.; Tugores, M.; Vecina, C. (2024) Sentimiento de autoeficacia y práctica de éxito en la formación profesional: un análisis a través del profesorado de FPGB y FPGM. I Congreso del Área de Didáctica y Organización Escolar: Retos para la docencia, la formación, la investigación, la transferencia. Málaga

Gelabert Gual, L.; Motilla Salas, X. (2024) Transnacionalidad y transculturalidad en la historia de la educación durante la modernidad y la contemporaneidad. XXII Coloquio de Historia de la Educación, Sociedad Española de Historia de la Educación. Almería

González Gómez, S.; Merlo, Giordana (2024) Public uses of the image: childhood and education in numismatics. ISCHE 45. Natal

González Gómez, S.; Miquel Lara, A. (2024) Espacios educativos virtuales en la historia: las universidades radiadas. XI Jornadas de la Sociedad Española para el Estudio del Patrimonio Històrico Educativo. Zamora

Juan Vidal, J. (2024) Agentes del Rey entre Cerdeña y Mallorca (fines del siglo XV-siglo XVII). XXI Congresso di Storia della Corona d'Aragona. Monarchi e Regni. Pocessi di integrazione della Corona d'Aragona (secoli XIII-XVIII). Cagliari, Sassari, Alghero

Krawietz, M.; Vecina, C. (2024) Escenarios y desafíos del abandono temprano y la formación profesional en baleares (España): mecanismos de prevención y retorno al sistema educativo y formativo. I Congreso del Área de Didáctica y Organización Escolar: Retos para la docencia, la formación, la investigación, la transferencia. Málaga

Llull Febrer, A.; Cremades Cortiella, E. ; Barceló-Coblijn, Ll. (2024) Williams Syndrome and Morphosyntax: The Case for Gender and Number Agreement. 41º Congreso Internacional de la Asociación Española de Lingüística Aplicada (AESLA). Alacant, València

Loureiro-Porto, L. (2024) Gibraltar English on the international linguistic map: Challenges in the compilation of ICE-GBR. Gibraltar International Conference 2 (GIC2). Vigo

Loureiro-Porto, L. (2024) Nonbinary Pronouns in X (Twitter) Bios: Gender and identity in online spaces. 47th AEDEAN Conference. Sevilla

Marín, V.I.; Tur, G.; Peguera-Carré, M.C., Carrera, X. (2024) Hacia la agencia del estudiantado y la competencia digitalcrítica: diseño de prácticas educativas abiertas para latransformación digital universitaria. Edutec 2024. Sevilla

Massip, M.N; Negre,F. (2024) ¡Adiós al aburrimiento! MATECRACKS: Un juego que engancha al alumnado de primer ciclo de ESO en el aprendizaje de las matemáticas. XII Congreso Nacional y VI Internacional de Aprendizaje-Servicio Universitario. Palma

Méndez Guerrero, B.; Miguel Franco, R. (2024) El marcador discursivo  "pues " en el castellano de Mallorca: diacronía ysincronía. LII Simposio de la SEL. Madrid

Miguel Franco, R. (IRIE-UIB); Louf, T. (IFISC); Montoya Boix, B. (UIB); Sánchez, D. (UIB-IFISC) (2024) Aprendizaje automático para el estudio del contacto lingüístico: epístolas mallorquinasdel s. XVIII. Congreso Internacional de Lenguas Iberorrománicas: Cuatro Décadas de Iberorromanística en la Universidad de Helsinki. Helsinki

Miquel Lara, A.; González Gómez, S. (2024) Experiencias educativas de mayores y generación de narrativas como vehículo para la construcción democrática de la hitoria. XI Jornadas Científicas de la Sociedad Española para el Estudio del Patrimonio Històrico Educativo. Zamora

Miquel Lara, A.; González Gómez, S. (2024) The practice of Public History: influences, challenges, and achievements. ISCHE 45. Natal

Morcillo, V.; Rosselló, M. R.; Oliver-Barceló, M. ; Ferrer-Ribot, M. (2024) Concepciones sobre el cambio educativo de docentes de la etapa de educación infantil. 4th Porto International Conference on Research in Education (ICRE 2024). Porto

Nardi, A., Bernardes, S., Pastor-Mira, M. A., López-Roig, S., Ferrer-Pérez, V. A., Sánchez-Prada, A., Pamies Aubalat, L., Rodriguez Rodriguez, I. (2024) Chronic pain and women with and without experience of intimate partner violence: work on progress. 38th Annual Conference of the European Health Psychology Society. Cascais

Negre, F.; Perales, F.J.; Riera, L. (2024) Diseño de un juego didáctico con tecnologías digitales desde un enfoque de aprendizaje-servicio dirigido a sensibilizar a la comunidad educativa. EDUTEC 2024: Tecnología Educativa para una Sociedad Multimodal. Sevilla

Oliver-Barceló, M.; Rosselló Ramon, M.R.; Oliver Trobat, M.F.; Verger Gelabert, S.; Bagur Pons, S.; Pinya Medina, C. (2024) El perfil competencial del docente de Educación Infantil en la actualidad. 4th edition of Porto International Conference on Research in Education. Porto

Orte, C.; Amer, J.; Oliver, J. L.; Vives, M.; Pascual, B. (2024) La dimensión comunitaria de las intervenciones socioeducativas con familias: el rol de los profesionales. III Seminario Científico Internacional en Pedagogía Social: ciencia que transforma. Santa Cruz de Tenerife

Pérez Garcias, A.; Darder Mesquida, A.; Coiduras Rodríguez, J.; Tur Ferrer, G. (2024) Creation of a protocol for designing didactical processes to promote agentic students. EdMedia annual world conference on Educational Media  amp; Technology (EdMedia). Brussel·les

Pérez Garcias, A.; de-Benito Crosetti, B.; Darder Mesquida, A;  Villatoro Moral, S. (2024) Análisis de procedimientos de aplicación de las estrategias de codiseño en educación superior. 3rd International Congress: Education and Knowledge (ICON-edu 2024. Alacant

Pesantez, A.; Rallo Fabra, L., (2024) Production of L2 English vowels by L1-Spanish learners in an ISLA context: a longitudinal study. Accents 2024. Lodz

Prieto Arranz, J. I. (2024) The novel as an open form of creative solidarity: Ali Smith's post-Brexit quintet. Research Seminar SOLIDARITIES: Creative Coalitions in World-Travelling Narratives and Performance. Palma de Mallorca

Prieto-Arranz, JI (2024) Art within art: An intertextual approach to (the politics of) Ali Smith's literary style. PALA (Poetics and Linguistics Association) Conference 2024. Sheffield

Pronina, M.; Knyazev, S.; Vanrell, M.M. (2024) Intonation transfer from Catalan and Spanish to heritage Russian language. XV Workshop de la Prosòdia del Català.

Pronina, M.; Knyazev, S.; Vanrell, M.M. (2024) La adquisición de la entonación en niños multilingües con el ruso como lengua de herencia en Cataluña. LIII Simposio de la SEL.

Quintana-Murci, E., Tugores-Ques, M., Pinya-Medina, C., Salvà-Mut, F. and García de Olalla Gutiérrez, A. (2024) Exploring influential variables in Teaching Styles among VET teachers. 9th Stockholm International Conference  amp; Research Workshop on VET (14-16 may). Stockholm

Riera, L.; Morey, J.M.; Negre, F. (2024) Educación y Muerte: La Carencia Formativa de los Docentes y el Rol Emergente de la Robótica Social. EDUTEC 2024: Tecnología Educativa para una Sociedad Multimodal. Sevilla

Riera, L.; Mut-Amengual, B.; Morcillo, V. (2024) Acompañando el duelo en la infancia: estrategias para la educación primaria. I Congreso del Área de Didáctica y Organización escolar: Retos para la docencia, la formación, la investigación, la transferencia. Málaga

Rosselló, M. R.; Verger, S.; Ferrer-Ribot, M.; Morcillo, V. (2024) Formación de docentes para abordar el duelo y la muerte en la escuela. 4th Porto International Conference on Research in Education. Porto

Serrat Sellabona, E.; Aguilar-Mediavilla, E.; Amadó Codony, A.; Sanz-Torrent, M.; Andreu, Ll.; López, M.; Aparici, M. (2024) Exploring the effect of interlocutor diversity on early language acquisition. Ninth European Network Meeting on Communicative Development Inventories (EUNM-CDI 2024). Dubrovnik

Urbina Ramírez, S.; Villatoro Moral, S.; Gallardo Pérez, A.; Tur Ferrer,G.; Pérez Garcias, A.; Darder Mesquida, A. (2024) Gamificación en educación superior: un proyecto de innovación docente. Virtual USATIC. Zaragoza

Urbina, S.; Pérez, A.; de Benito, B.; Salinas, J. (2024) Constituent Elements of Pedagogic Frailty Linked to Teaching Innovation with Digital Technologies. EdMedia 2024. Bruselas

Urbina, S.; Villatoro, S.; Tur, G.; Salinas, J. (2024) Relación entre las actitudes familiares y el uso de dispositivos digitales por los menores. XXVII Congreso EDUTEC 24. Sevilla

Vallespir, M., Touza, C., Chao, R. (2024) Revisión de la literatura sobre integridad académica en la formación inicial del profesorado: Análisis de los conceptos clave. VII Conferencia Interuniversitaria: Inteligencia artificial y plagio inteligente: Impacto pedagógico en la formación docente. A Coruña

Vanrell, M.M. (2024) La realització del focus en els parlants d'herència de l'espanyol. GRESIB en tàndem amb BASLA.

Vanrell, M.M. (2024) Una nova mirada a les parles urbanes de les Illes Balears. 20. Deutscher Katalanistentag 2024.

Vázquez González, L.I.; Ferreiro Basurto, V.; Sénchez Prada, A.; Ferrer Pérez, V.A. (2024) ¿Cómo responden los/as testigos ante las violencias contra las mujeres? Afrontando el reto de la participación social. III International Congress CIEG. Gender, Feminist and Women's Studies. Lisbon

Vázquez González, L.I.; Ferrer Pérez, V. A. (2024) Análisis de las experiencias de mujeres víctimas de acoso callejero. VI Congreso Internacional de Ciencia, Feminismo y Masculinidades (CICFEM). Valencia

Vecina, C.; Krawietz, M. (2024) Procesos comunitarios y diagnósticos participativos. Ventajas, desafíos y carencias metodológicas. VII Congreso Internacional sobre Innovación Pedagógica y Práxis Educativa. Sevilla

Vecina, C.; Krawietz, M.; Biasin, Ch.; Boscani, F. (2024) Prevention and intervention against early dropout in education a comparison between Veneto (Italy) and the Balearic Island (Spain). VI Congreso Mundial con Infancia y Adolescencia. Cáceres

Zhang, P.; Tur, G. (2024) Unveilling Stugent Agency in ePortfolio Co-design: towards introducing GenAI. ICON 2024. Alacant

Adame-Obrador, M.T.; Salvà-Mut, F.; Pinya-Medina, C.; Oliver-Trobat, M.F.; Quintana-Murci, E.; Álvarez-García, O.; Tugores Ques, M.; Vecina-Merchante, C.; García-De Olaya, A.; Ferreira-Puertas, M.R. (2023)Abandono en la formación profesional. XVI Reunión Nacional del Área MIDE. Zaragoza

Aguilar-Mediavilla, E.; Buil-Legaz, L.; Valera-Pozo, M.; Sureda-García, I.; Adrover-Roig, D. (2023)Medidas escolares que aumentan el ajuste escolar de personas con dificultades del lenguaje oral y escrito. IRED'23-Conferencia Internacional de Investigación en Educación y V Jornadas de Investigación e Innovación Educativa. Palma

Aguilar-Mediavilla, E.; Valera-Pozo, M.; Buil-Legaz, L.; Guirado-Moreno, J.; Adrover-Roig, D. (2023)Medidas inclusivas para compensar el resultado académico de escolares con dificultades del lenguaje oral y escrito. XXXIII Congreso Internacional de la Asociación Española de Logopedia, Foniatría y Audiología e Iberoamericana de Fonoaudiología. Santander

Albero, D. (2023).La biografía de los objetos: metamorfosis, interacciones y resignificaciones en la Edad del Hierro. 1er Colloque international ARCHEOFAC Insularité préhistorique: occuper, aménager et vivre le territoire. Corte

Amer, B.; Salinas, J. (2023)Diseño de una estrategia didáctica para el aprendizaje de la lectoescritura mediante el uso de material multimedia digital flexible. EDUTEC 2023 Compartiendo con educadores la construcción de comunidades de aprendizaje a nivel mundial. Panamá

Bastida-Rodriguez, P. (2023)'A Future through Solidarity? Migrant communities, Sustainability and the Environment in Mohsin Hamid's <i>Exit West</i>'. 18th Triennial EACLALS Conference 'Imagining Environmental Justice in a Postcolonial World'. 6-10 June 2023. Paris

Celia Torres Blasco; Adolfina Pérez Garcias (directora de la tesis) (2023)Estrategias didácticas basadas en metodologías ágiles enriquecidas con tecnología y su contribución a la agencia del estudiante. Seminari Interuniversitari d'Investigació en Tecnologia Educativa 2023 (SIITE). Palma

Comas-Rubí, F.; Fullana-Puigserver, P. (2023)En busca de nuevas audiencias: el patrimonio histórico escolar y la promoción del turismo cultural en Mallorca. X Jornadas Científicas de la Sociedad Española para el Estudio del Patrimonio Histórico Educativo (SEPHE): 'Nuevas miradas sobre el patrimonio histórico-educativo: audiencias, narrativas y objetos educativos'. Santander

Company, A.; Marimon-Riutort, A. (2023)El moviment associatiu a les Illes Balears (1976-2019). Jornades d'Història Contemporània.

Cremades, E.; Crespí, I.; Amengual, C.; Castell, X.; Vanrell, M.M. (2023)La contribució de les mudes lingüístiques a la recerca sociolingüística sobre el plurilingüisme en l'entorn educatiu. Conferència Internacional de Recerca en Educació. Palma

Darder-Mesquida, A.; Pérez-García, A.; Tur-Ferrer, G.; Villatoro-Moral, S.F. (2023)Co-diseño de los elementos de gamificación con alumnado universitario. Edutec 2023. XXVI Congreso Internacional de Tecnología Educativa. Compartiendo con educadores la construcción de comunidades de aprendizaje a nivel mundial. Panamá

Darder-Mesquida, A.; Santana-Martel, J.S.; Munar-Garau, J.; Pérez-Garcias, A. (2023)Itinerarios de aprendizaje en TELE para la formación en microhuertos. XXVI Congreso Internacional de Tecnología Educativa - EDUTEC Panamá 2023. Compartiendo con educadores la construcción de comunidades de aprendizaje a nivel mundial. Panamá

de Benito, B.; Pérez A.; Villatoro, S. (2023)Codiseño de itinerarios personales de aprendizaje en entornos conectados en educación superior. II International Congress: Education and Knowledge (ICON-edu 2023). Alicante

De la Iglesia-Mayol, B.; Forteza-Forteza,D.; Moreno-Tallón, F.; Llabrés-Ferrer, J.; Duma-Dancai, L. (2023) Feedback de qualitat per al desenvolupament professional docent: algunes aportacions a partir de la revisió sistemàtica. IRED'23. Conferencia Internacional de Investigación en Educación y V Jornadas de Investigación e Innovación Educativa.Palma

Domínguez, A.; Albero, D. (2023)Gendering the Port: Reinterpreting the Landscape of the Fishing Community of the Port of Palma (1940-2023). International Hybrid Workshop Women of the waterfront: Gendering Ports, Careers, Relations and (Everyday) Life Trajectories in Modern Times. Roma

Feldhausen, I.; García-Sánchez, I.; Vanrell, M.M. (2023)Teaching Information structure in a heritage language: Focus realization in Peninsular Spanish. Sprachliche Variation als Ressource für den Sprachunterricht (LiDi 2023).

Forteza-Forteza, D.; Moreno-Tallón, F.; Llabrés-Ferrer, J.; De la Iglesia-Mayol, B. (2023)Teachers' peer feedback in basic education. Conference for Research on Learning and Instruction "Education as a hope in uncertain times". Tessaloniki

Forteza-Forteza, D.; Moreno-Tallón, F.; Rodríguez-Martín, A. (2023)Variables que interactúan en un enfoque integral de Escuela Inclusiva. XVII Congreso Internacional de Organización de Instituciones Educativas (CIOIE) "Retos, visiones y propuestas para la gestión de edusistemas transdisciplinares en evolución". Oviedo

Garcia de Olalla-Gutiérrez, A.; Pinya-Medina, C.; Salvà-Mut, F.; Quintana-Murci, E.; Álvarez-García, O.; Tugores-Ques, M.; Adame-Obrador, T.; Oliver-Trobat, M.F.; Vecina-Merchante, C. (2023)Estilos de enseñanza en la Formación Profesional. Conferencia Internacional de Investigación en Educación y V Jornadas de Investigación e Innovación Educativa - IRED23. Palma

Garcia de Olalla-Gutierrez, A.; Tugores-Ques, M.; Pinya-Medina, C.; Salvà-Mut, F.; Quintana-Murci, E. (2023)Effect of the teacher sense of self-efficacy on the academic performance of students. The Journal of Vocational Education and Training (JVET) Conference,.

Garcia de Olalla-Gutiérrez, A.; Tugores-Ques, M.; Pinya-Medina, C.; Quintana-Murci, E.; Salvà-Mut, F. (2023)The Sense of Self-Efficacy in VET Teachers. European Conference on Educational Research, ECER. Glasgow

Ginard-Féron, D. (2023)'Mujeres comunistas en el tardofranquismo y la transición. El caso de Francisca Bosch'. XVI Congreso de la Asociación de Historia Contemporánea, 7-9 de septiembre de 2023, Universidad de la Rioja-Asociación de Historia Contemporánea. Logroño

Gomila, M.A.; Orte-Socias, C.; Pascual-Barrio, B.; Pozo-Gordaliza, R.; Vives, M. (2023)The impact of a EB family-based prevention program in contexts of social vulnerability. 14th European Society for Prevention Research Conference. Sarajevo

González-Gómez, S.; Miquel-Lara, A. (2023)Booktrailer y charlas TED como herramientas de innovación docente en Historia de la Educación. IV Congreso Internacional de Formación Permanente. NODOS del Conocimiento. Innovación, investigación y transferencias ante la era de las Inteligencias Artificiales. Online

González-Gómez, S.; Miquel-Lara, A. (2023)De observador a partícipe. El futuro del rol de los visitantes de los museos pedagógicos. X Jornadas SEPHE (Sociedad Española para el estudio del Patrimonio Histórico Educativo). Cantabria

Little, C.; Vanrell, M.M. (2023)The relationship between language dominance and attitudes: evidence from Ibizan youth. The XIX International Conference on Minority Languages.

Lladó-Pol, F.; Sebastián-Sebastián, M. (2023)Historia del Arte y estudios de género. Un acercamiento al estudio de mujeres artistas del siglo XX. Del mito al cuerpo pasando por el activismo político. Conferencia Internacional de Investigación en Educación y V Jornadas de Investigación e Innovación Educativa - IRED23,. Palma

Loureiro-Porto, L. (2023)Crisis communication across spaces: How COVID-19 was told in World Englishes. 44th Annual ICAME conference. Vanderbijlpark

Loureiro-Porto, L. (2023)We MUST be careful because MAYBE this is the beginning of the extinction of the human species: Persuasion and hedging across English(es) during the pandemic. 46th AEDEAN Conference. Las Palmas de Gran Canaria

Loureiro-Porto, L.; Seoane, E. (2023)Democratization, colloquialization and informalization in NYT editorials (1860-1979). 14th International Conference on Corpus Linguistics. Oviedo

Marimon-Riutort, A. (2023)Les aportacions historiogràfiques de Sebastià Serra Busquets. Jornades d'Història Contemporània. Palma

Menguiano-Rodríguez, C.; Comas-Rubí, F. (2023)Patrimonio archivístico e historia pública: crónica de una experiencia. III Jornadas SIPSE. El patrimonio histórico-educativo como fuente para la Public History of Education. Entre buenas prácticas y nuevas perspectivas. Milan.

Miguel-Franco, R. (2023)Cartas de manos inhábiles en el Corpus CAFECONMIEL (Mallorca, ss. XVIII-XIX). XXIII Congreso de la Asociación Alemana de Hispanistas. Graz

Miguel-Franco, R.; Enrique-Arias, A. (2023)El estudio diacrónico del español en contacto a través del Corpus Mallorca. XIV Congreso Internacional de Lingüística de Corpus.

Miquel-Lara, A.; Comas-Rubí, F. (2023)Academic History and Public History. Audiences as Information Providers and Publics. ISCHE 43. Budapest

Moll-Bagur, S.; Comas-Rubí, F. (2023)Los antiguos alumnos: "patrimonio vivo" para la historia de la escuela. X Jornadas Científicas de la Sociedad Española para el Estudio del Patrimonio Histórico Educativo (SEPHE): 'Nuevas miradas sobre el patrimonio histórico-educativo: audiencias, narrativas y objetos educativos'. Santander

Moreno-García, J.; Agudelo, O.; de Benito, B. (2023)Desarrollo de una plataforma para una red de (co)diseño e investigación en itinerarios flexibles de aprendizaje. XXVI Congreso Internacional de Tecnología Educativa - EDUTEC Panamá 2023. Compartiendo con educadores la construcción de comunidades de aprendizaje a nivel mundial. Panamá

Moreno-García, J; de Benito, B.; Agudelo, O. (2023)Diseño de una red de (co)diseño de itinerarios flexibles de aprendizaje: Conectando la investigación en Tecnología Educativa y la práctica docente. IRED'23. III Conferencia internacional de investigación y V Jornadas de investigación e innovación educativa. Palma

Moreno-Tallón, F.; Forteza-Forteza, D.; Villatoro-Moral, S. (2023)Formación del profesorado en centros desde una mirada inclusiva y del diseño universal para el aprendizaje. Congreso internacional: Humanidades y Conocimiento (ICON-Huma). Alicante

Morey-López, M.; Vallespir, J.; Álvarez-García, O. (2023)(RE)Thinking the teaching profession in Spain: challenges and proposals for initial and continued teacher training. International Conference Sharing and Learning for Mentoring in Education (9th-12th November 23).

Munar, J.; de-Benito, B; Darder, A. (2023)Diseño de situaciones de aprendizaje mediante técnicas de cocreación. XXVI Congreso Internacional de Tecnología Educativa - EDUTEC Panamá 2023. Compartiendo con educadores la construcción de comunidades de aprendizaje a nivel mundial. Panama

Muntaner, A.; Arenas, D.; Cantallops, J.; Ponseti, F.J.; Palou, P. (2023)Estudio de viabilidad, adopción e implementación de los descansos activos para la mejora del rendimiento académico en educación primaria: justificación y diseño del proyecto Break4Brain. IRED'23. Conferencia Internacional de Investigación en Educación y V Jornadas de Investigación e Innovación Educativa. Palma

Muntaner-Guasp, J.J.; Oliver-Trobat, M.F. (2023). El departamento de orientación en educación secundaria: compromiso con la educación inclusiva. XVII Congreso Internacional de Organización de Instituciones Educativas. Oviedo

Oceja, J.; de Benito, B.; Tur, G. (2023)Designing game-based educational projects_ From COTS in the classroom to playful design and co-creation of games. DIGRA 2.0. Sevilla https://docs.google.com/document/d/1rTRcWU88R2MtkWmEIKfyoWPL3VC7VE7B/edit.

Oliver, J.Ll.; Quesada, V.; Cabellos, A. (2023)Estado de la cuestión en relación a los programas de apoyo a la emancipación de los jóvenes ex-tutelados en las Islas Baleares. XI Congreso Internacional de Psicología y Educación. Valencia

Oliver-Trobat, M.F.; Rosselló-Ramón, M.R.; Pinya-Medina, C. (2023).Un proceso de mejora de las prácticas en educación, desde la perspectiva del acompañamiento constructivo. XVII Congreso Internacional de Organización de Instituciones Educativas. Oviedo

Pascual-Barrio, B.; Gomila-Grau, M.A.; Oliver-Torelló, J.Ll.; Pozo-Gordaliza, R.; Sánchez-Prieto, L. (2023)'SIPS23-1028. PREVENCIÓN FAMILIAR Y FORMACIÓN ONLINE: RETOS SOCIOEDUCATIVOS'. 'XXXV Congreso Internacional de la Sociedad Iberoamericana de Pedagogía Social',. Salamanca

Pérez-Garcias, A.; Urbina-Ramírez, S.; Tur-Ferrer, G.; Negre-Bennàssar, F. (2023)Percepción docente sobre los elementos clave para la integración de la tecnología en las aulas. XXVI Congreso Internacional de Tecnología Educativa - EDUTEC Panamá 2023. Compartiendo con educadores la construcción de comunidades de aprendizaje a nivel mundial. Panamá

Pinya, C.; Oliver, M.; De la Iglesia, B.; Ferrer, M.; Rosselló, M.R. (2023)Acompañar las prácticas de manera constructiva. XVII Symposium Internacional sobre el Prácticum y las Prácticas Externas: La formación práctica de profesionales en el horizonte de los ODS. Poio (Pontevedra)

Pinya-Medina, C.; Garcia de Olalla-Gutiérrez, A.; Vecina-Merchante, C.; Quintana-Murci, E.; Ferreira-Puertas, M.R.; Salvà-Mut, F. (2023)Preventing Dropout in Vocational Education: an Action Research Proposal from Self Determination Theory. European Conference on Educational Research, ECER. Glasgow

Pinya-Medina, C.; Garcia de Olalla-Gutiérrez, A.; Vecina-Merchante, C.; Quintana-Murci, E.; Ferreira-Puertas, M.R.; Salvà-Mut, F. (2023)Preventing Dropout in Vocational Education: an Action Research Proposal from Self Determination Theory. ECER 2023 - the European Conference on Educational Research.

Pinya-Medina, C.; OIiver-Barceló, M.; Ferrer-Ribot, M.; Rosselló Ramón, M.R.; Morcillo-Loro, V. (2023)Evolución del rol docente reflexivo en la educación infantil: Un estudio en la formación inicial y la práctica real. XVII Symposium Internacional sobre el Prácticum y las Prácticas Externas. Poio (Pontevedra)

Pinya-Medina, C.; Oliver-Trobat, M.F.; De La Iglesia-Mayol, B.; Ferrer-Ribot, M.; Rosselló-Ramon, M.R. (2023)Acompañar las Prácticas de manera constructiva. XVII Symposium Internacional sobre el Prácticum y las prácticas externas. Poio

Pinya-Medina, C.; Oliver-Trobat, M.F.; Vecina-Merchante, C.; Salvà-Mut, F. (2023)La práctica docente como elemento de prevención para el abandono en Formación Profesional: un plan piloto. Congreso Internacional de Organización de Instituciones Educativas.

Pinya-Medina, C.; Vecina-Merchante, C.; Ferreira-Puertas, M.; Salvà-Mut, F.; García de Olalla-Guitérrez, A.; Quintana-Murci, E.; Álvarez-García, O.; Oliver-Trobat, M.F.; Adame-Obrador, M.T. (2023) The motivation of vocational training students: A key element in the prevention of dropout. EDULEARN23.

Quintana-Murci, E.; Vecina-Merchante, C.; Thomas-Vanrell, C.; Vilasís-Pamos, J. (2023)COSI.ed as a methodology to improve student engagment in Initial and Continuing VET: the voice of students and teachers. European Conference on Educational Research, ECER. Glasgow

Ribosa, J.; Noguera, I.; Monguillot, M.; De La Iglesia, B. (2023)Teachers' closeness of professional relationships and learning in reciprocal peer observation. 20th EARLI CONFERENCE (EARLI 2023) for Research on Learning and Instruction. 'Education as a Hope in Uncertain Times'. Tessaloniki

Riera, L.; Negre, F.; Mut, B. (2023)Social robotics as a resource for managing farewells and grief in the classroom. International Congress: Education and Knowledge. Alacant

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